Estrela que gira a 2 milhões de km por hora é a mais rápida já detectada

Astro VFTS 102 foi detectado por equipe do Observatório Europeu do Sul. Objeto tem 25 vezes a massa do Sol e brilha 100 mil vezes mais.

Astrônomos ligados ao Observatório Europeu do Sul (ESO, na sigla em inglês) descobriram a estrela que gira mais rápido no espaço. O astro se chama VFTS 102 e tem uma rotação que ocorre a 2 milhões de quilômetros por hora - velocidade 300 vezes superior à do Sol ao fazer o mesmo movimento.

A estrela foi revelada por observações com o Telescópio Muito Largo (VLT), um dos principais instrumentos telescópicos do mundo, situado no Observatório do Paranal no Chile. Os cientistas pesquisavam a região da Nebulosa da Tarântula, uma formação de poeira e gás localizada na Grande Nuvem de Magalhães, uma das galáxias que serve como satélite da Via Láctea - assim como a Lua em relação à Terra.

VFTS 102 tem uma massa 25 vezes maior que a do Sol e chega a brilhar 100 mil vezes mais. Sua velocidade ao percorrer o espaço também impressiona os especialistas, que acreditam que o astro possa ter sido ejetado de um sistema de estrelas duplas. Ela está a uma distância de 160 mil anos-luz daqui - um ano-luz equivale a quase 10 trilhões de quilômetros.

Segundo esta hipótese, uma das estrelas teria explodido sob a forma de uma supernova, expulsando a companheira VFTS 102 da região. A prova pode estar na presença de resquícios de supernova próximos à região observada pelos cientistas na Grande Nuvem de Magalhães, além de um pulsar - uma estrela muito pequena e com muita massa, que poderia ter sido originada após a explosão.

Planeta similar à Terra é achado ao redor de estrela parecida com o Sol

Astro pode conter água líquida em sua superfície. Nasa anunciou novos dados da sonda Kepler nesta segunda-feira (5).

A agência espacial norte-americana (Nasa) anunciou nesta segunda-feira (5) a descoberta do primeiro planeta com tamanho parecido com o da Terra e que gira ao redor de uma estrela parecida com o Sol. O planeta fica a 600 anos-luz de distância e foi detectado pela sonda Kepler, lançada em 2009 com o objetivo de descobrir novas "Terras" pelo espaço.

Outra característica do astro é que ele se encontra a uma distância da estrela que pode permitir o desenvolvimento de água líquida e atmosfera, condições ideais para o surgimento da vida como a conhecemos. Quando um planeta se encontra nessas condições, diz-se que ele está em uma "zona habitável" (em inglês também é comum o termo "goldilocks").

O planeta recebeu o nome de Kepler 22b. Sua descoberta será relatada na revista "The Astrophysical Journal", uma das principais publicações científicas sobre astronomia.

Em fevereiro, os astrônomos da Nasa haviam anunciado uma lista com 54 astros que poderiam ser habitáveis. Desses, apenas Kepler 22b foi confirmado como planeta. O astro possui um raio 2,4 vezes maior que o da Terra e gira ao redor de sua estrela em 290 dias. Os cientistas ainda não sabem dizer o planeta é rochoso ou gasoso.

Educação básica: Adquirir conhecimentos deve ficar mais fácil com novas tecnologias

O Ministério da Educação promove nesta terça-feira, 6, no Rio de Janeiro, encontro com especialistas em novas tecnologias que mudam formas tradicionais de transmissão do conhecimento. O evento Educação e novos Paradigmas (EDUTec) segue até às 18horas.

Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, a iniciativa é oportuna e importante para o futuro da educação brasileira. “A próxima década vai ser marcada por uma reforma profunda das salas de aula, dos laboratórios e das bibliotecas por meio da revolução digital”, disse em vídeo exibido na abertura do evento.

Na mesma mensagem aos participantes do EDUTec, Haddad explicou que temos que nos preparar para isso, sobretudo a partir da produção de conteúdos digitais educacionais, da convergência de mídias e de uma série de providências que precisam ser tomadas agora para que a educação tire o maior benefício das transformações tecnológicas.

Para a secretária de Educação Básica do MEC, Maria do Pilar Lacerda, o EDUTec é um marco para possibilitar que as várias plataformas e ações do Ministério da Educação, como a TV Escola, se tornem mais consistentes em relação à garantia da aprendizagem. “Desejo que a gente saia daqui com conteúdos que possam nos ajudar nesse novo desenho da TV Escola e da integração das múltiplas plataformas desenvolvidas e coordenadas pela Secretaria de Educação Básica”, afirmou.

A programação do encontro está organizada em quatro blocos de curtas conferências. Além de brasileiros, conferencistas da Inglaterra, Itália, Estados Unidos, Finlândia, Malásia, Argentina, Venezuela e Espanha apresentam experiências com novas tecnologias.

Estudante é condenado por tentar matar professora no RS

Um estudante de técnica de enfermagem foi condenado a dez anos e seis meses de prisão no Rio Grande do Sul por agredir uma professora com cadeiradas e socos.

De acordo a Promotoria, Rafael Soares Ferreira, que estudava em uma escola privada de Porto Alegre, tentou matar a vítima por estar insatisfeito com uma nota baixa e, só não conseguiu, porque outras pessoas intervieram.

Segundo a decisão do juiz, a professora teve sequelas. Ela quebrou dentes, fraturou os braços e desmaiou com as agressões.

O julgamento do caso, no Tribunal do Júri de Porto Alegre, foi na segunda-feira (5). O espancamento ocorreu em novembro de 2010 --à época, o estudante tinha 25 anos. Ferreira já estava preso em uma penitenciária de segurança máxima e não poderá responder em liberdade.

A Promotoria ainda afirma que ele agrediu, na mesma ocasião, uma outra pessoa que quis impedir que sua fuga da escola, mas a Justiça o absolveu dessa acusação. Foram considerados agravantes para a condenação motivo fútil e meio cruel que dificultava a defesa da vítima.

Os humanos e os chimpanzés

OS SERES HUMANOS E OS CHIMPANZÉS COMPARTILHAM 98% DOS MESMOS GENES , SÓ 2% DOS NOSSOS GENES E DOS CHIMPANZÉS SÃO DIFERENTES .Quando DARWIN REVELOU ESTA DESCOBERTA FOI UM ESCANDALO ENTRE OS HUMANOS .SOMOS NÓS E NÃO OS CHIMPANZÉS A ESPÉCIE DOMINANTE DO PLANETA . Fundamos civilizações e religiões , criamos O DEUS DO OCIDENTE E VÁRIOS OUTROS DEUSES . Desenvolvemos formas complexas e diferentes de comunicação , construímos cidades , ciencia e produzimos artes . Enquanto isso os CHIMPANZÉS permanecem institivamente voltados apenas para as necessidades básicas da sobrevivencia .

SOMOS UM MAMÍFERO E UM ANIMAL , MAS AS LEIS QUE CRIAMOS CONSIDERAM ANIMAIS APENAS O QUE CHAMAMOS BICHOS E NÃO NÓS . TEMOS UM COMPORTAMENTO SINGULAR NO REINO ANIMAL .MUITOS DE NÓS PRATICARAM GENOCIDIO , OUTROS TEEM PRAZER EM TORTURAR , MILHÕES SÃO USUARIOS DE DROGAS E NÃO HESITAMOS EM DESTRUIR MUITAS ESPÉCIES VIVAS . SOMOS COMPLETAMENTE DEPENDENTES DE FERRAMENTAS , CADA VEZ MAIS SOFISTICADAS CRIADAS PELA NOSSA INTELIGENCIA SUPERIOR . POUCOS ANIMAIS USAM ALGUMA FERRAMENTA E QUANDO USAM SÃO ABSOLUTAMENTE RUDIMENTARES , COMO UMA PEDRA PARA QUEBRAR FRUTOS OU UM GALHO MOLHADO DE SALIVA PARA PEGAR INSETOS E FORMIGAS NAS SUAS TOCAS . ESTOU ME DELICIANDO COM ESTAS E OUTRAS IDEIAS NO LIVRO QUE ESTOU LENDO E RECOMENDO ; O TERCEIRO CHIMPANZÉ , a evolução e futuro do ser humano de JARED DIAMOND . Na proporção que avance na leitura revelarei outros trechos para nossos leitores .

Alunos estão sendo obrigados a se matricularem em Escola de Referência

As mães de alunos que terminaram o ensino fundamental, estão na bronca com a Gerência Regional de Educação de Afogados da Ingazeira. Segundo as mães, a GRE diminuiu o número de classes do 1º ano do ensino médio das escolas para que assim, os alunos sejam obrigados a se matricularem em Escola de Referência, que no caso aqui em Afogados, é o Monsenhor Antônio de Pádua.

A diretora do Colégio Normal, Socorro Araújo, disse que aconteceu uma reunião com as diretoras das escolas estaduais com a gestora da GRE, Cecília Patriota, que passou a determinação de diminuir o número de classes do 1º ano, para que a procura à escola de referência seja prioridade. Para Socorro Araújo, prioridade não é obrigatoriedade, e acredita que a situação será revista pela GRE.

Fica a pergunta: E se os alunos não quiserem estudar na escola de referência, o que farão? Serão obrigados mesmos? E os que trabalham, o que farão?

Cristovam defende federalização da educação básica

O senador Cristovam Buarque (PDT-DF) propôs como saída para o imbróglio federativo em torno do sistema de educação pública uma medida que defende há algum tempo: federalizar a educação básica, que reúne educação infantil e ensinos fundamental e médio. Um dos trunfos dessa política seria a criação de uma carreira nacional de magistério, com salários iniciais para novos professores girando em torno de R$ 9 mil.

Segundo explicou, a idéia seria selecionar cerca de 100 mil professores por ano, que teriam condições de cobrir a demanda dos 5.564 municípios brasileiros ao fim de duas décadas. Os integrantes dessa nova carreira não teriam estabilidade absoluta, mas responsável, e seriam submetidos a avaliação sistemática, com desempenho ratificado ainda pela comunidade escolar.

- Vamos espalhar colégios Pedro II, de Aplicação e Militares pelo país afora - comentou.

A proposta do senador pelo Distrito Federal foi recebida com simpatia pelos participantes da oitava audiência pública da Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) sobre o novo Plano Nacional de Educação (PNE), nesta quarta-feira (6).

O professor José Marcelino Rezende Pinto, da Universidade de São Paulo (USP) de Ribeirão Preto, cobrou a injeção de mais verbas federais no fundo da educação básica (Fundeb). Por sua vez, o representante do Movimento Todos pela Educação, Mozart Neves Ramos, defendeu a oportunidade de melhor remuneração e capacitação para os professores já inseridos na rede pública.

Autora do requerimento de debate na CE, junto com Cristovam e os senadores Paulo Paim (PT-RS) e Marisa Serrano (PSDB-MS), a senadora Marinor Brito (PSOL-PA) reclamou do fato de o governo federal ainda não ter enviado o balanço dos dez anos do último PNE. Também protestou contra a recusa do coordenador-geral do Fundeb, Vander Oliveira Borges, em analisar a planilha de metas inseridas pelo Poder Executivo no projeto do novo PNE.

O senador Cyro Miranda (PSDB-GO) concordou com a observação dos expositores quanto ao mau uso de recursos da educação, mas observou que o setor recebe pouco dinheiro relativamente a outros. Após comentar que, em 2007, a média de gasto mensal por aluno do ensino fundamental era de R$ 180, contra mais de R$ 1 mil despendidos com a manutenção mensal de um presidiário, indagou se não seria melhor prevenir a criminalidade investindo na melhoria do sistema educacional.

Simone Franco / Agência Senado
(Reprodução autorizada mediante citação da Agência Senado)